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新东方南开大学、天津大学托福雅思学习校内班

项目介绍：

新东方南开大学、天津大学托福雅思学习校内班，采取小班教学（15人满班）。

天南大雅思/托福专属校内精品班

开班实践：春季学期为9月、冬季学期为3月

开班地点：南开大学津南校区内，天津大学北洋校区、八里台校区内

课程体系：专项强化64小时+全真模考8小时+专属学管全程服务。

托福写作部分（0—30分）写作部分考查考生在学术领域中的英文写作能力。考生需要完成 2 道写作题目。通常考生需要用课上学到的知识写和作文。这要求考生能够将课堂，讲座内容与阅读教材和其他材料相结合，这种类型的写作被称为综合写作。在这种写作题型中，考生必须：对听到和看到的材料做笔记，在写作前利用笔记***信息准确地从原文材料中总结、释义和引用信息写出听到的信息与读到的信息之间是如何联系的

考生还必须会写表达并支持自己观点的，这种类型被称为***写作。在这种写作题型中，考生必须：确定 1 个主题思想以及支持该思想的重要观点计划如何***（例如，利用提纲）利用推论、例证和细节展开论述使用有条理的方式表达信息运用有效的连接词（过渡词组）来连接观点，帮助读者理解思路的脉络运用语法和词汇有效表达准确地使用语法和词汇；恰当地使用习惯用语遵循拼写，标点和格式的惯例

托福听力加试时间一般是在20分钟。若有加试，那么是会有托福考场时间相应增加。在加试时大家由于根本没有办法确定哪一道题是加试的，哪一道不是，因此若想取得好成绩，那就是碰到任何一道题目时，都需要象不知道它是加一样认真对待。

托福听力出题没有固定的顺序，把听力会维持1对话+2段子的格式除外，相同一考场不同考生遇到的篇目顺序是随机的。托福考试里通常是会不算分。加是一种收集研究数据、测试新研发难度及可靠性的手段。

在进行托福听力听写的过程中，记录声音符号这一步(this step)就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语(expression)作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的(different)人耳朵里，声音符号(symbol)是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音(voice)时，你的反应速度(speed)和理解能力(ability)一定会加快。 为什么大家听到good morning的时候，完全不需要反应(reflection)就得懂，而且会立刻(immediately)反应出来意思是早上好(od morning)。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉(familiar)。 听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素(factor)作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到(refer)的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的***(key point)来对待。 琢磨反复完三五遍，打开听力原文(script)，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象(phenomenon)，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉(unfamiliar)，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练(training)，听力不可能有问题。所有托福听力听写的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。

托福写作有哪些特殊技巧

依据所拟提纲，写出全文主旨句及段落主题句

全文主旨句(thesis statement)涵盖全文的核心内容，而段落主题句(topic sentence)则是统领段落中心内容的。段落主题句是为全文主旨句服务的。很多同学对全文主旨句缺乏了解，甚至无法区分全文主旨句和段落主题句。提出全文主旨时，应注意下面的问题：

1).主旨通常是一个包含所写的主旨要义，即中心思想的单一的陈述句;

2).主旨对文章的展开加以限制;

3).主旨不能用短语、从句、或疑问句;

4).主旨应该明确具体，但主旨如果过于具体化就无法展开文章的写作;

5).同一个标题可以有不同的主旨，所选主旨必须侧重标题的某一不同方面的内容;

6).主旨必须揭示作者的观点和态度。